Rechenschwächen-Risiko
bei SchulanfängerInnen:

Autor: Michael Gaidoschik
Rechenschwäche Institut Wien Graz
Überarbeitete Fassung vom August 2008

A) Defizite im Bereich des Zählens

B) Defizite im Verständnis von „mehr“, „weniger“,
„gleich viel“

C) Auffälligkeiten beim „ersten Rechnen“

D) Nicht nur für „Risikokinder“ wichtig:
Gezieltes Hinarbeiten auf nicht-zählendes Rechnen