„Rechenschwächen“
in Hauptschule, Mittelschule
und AHS

A) Warum man nicht darauf warten sollte,
dass „der Knopf aufgeht“

B) Der Regelfall, wenn in der Volksschule nicht gezielt gefördert wird: „Rechenschwäche“ in der Hauptschule

C) Was Not tut: Die Schwierigkeiten nicht länger abtun,
sondern gezielt dagegen arbeiten

D) Die gar nicht so seltene Ausnahme:
„Rechenschwäche“ in der AHS

Woran „Rechenschwächen“ beim Übertritt in die Sekundarstufe erkannt werden können